Présentation

La revue Lidil présente les travaux des chercheurs sur la linguistique et la sociolinguistique, l’apprentissage et l’acquisition du langage, la didactique des langues, le traitement automatique des langues (TAL) et les technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE).
Lidil est une revue pilotée par un comité de rédaction sous la responsabilité de deux directrices de la publication. Elle est placée sous le contrôle scientifique d’un comité de lecture constitué de membres reconnus de la communauté scientifique française et étrangère.

Lidil parait deux fois par an (en juin et décembre) et publie des contributions majoritairement en français, mais aussi en anglais et en espagnol.

Numéro au format numérique seulement

Lidil 58/2018 - L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
Lidil 57/2018 - Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues
Lidil 56/2017 - Grammaires et littéracies
Lidil 55/2017 - Littéracie et entrée dans l’écrit

Numéros au format papier et numérique

Lidil 54/2016 - La phrase en production d’écrits, approches nouvelles en didactique
Lidil 53/2016 - Phraséologie et genres de discours
Lidil 52/2015 - Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues
Lidil 51/2015 - Acquisition du langage et phonologie
Lidil 50/2014 - Variation stylistique et diversité des contextes de socialisation
Lidil 49/2014 - L’analyse des données didactiques
Lidil 48/2013 - L'émotion et l'apprentissage des langues
Lidil 47/2013 - Le verbe pour exprimer le temps
Lidil 46/2012 - Typologie et description linguistiques
Lidil 45/2012 - Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d'insertion
Lidil 44/2011 - Langues, minor(is)ations et marginalisations
Lidil 43/2011 - Le rapport au savoir dans les discours professionnels
Lidil 42/2010 - Multimodalité de la communication chez l'enfant
Lidil 41/2010 - Énonciation et rhétorique dans l'écrit scientifique
Lidil 40/2009 - La motivation pour l'apprentissage d'une langue seconde
Lidil 39/2009 - Altérité et formation des enseignants
Lidil 38/2008 - Langue du droit
Lidil 37/2008 - Syntaxe et sémantique des prédicats
Lidil 36/2007 - Échanges exolingues via internet et appropriation des langues-cultures
Lidil 35/2007 - Figures de l'auteur en didactique
Lidil 34/2006 - Rapport de stage et Mémoire professionnel
Lidil 33/2006 - La réception des textes littéraires
Lidil 32/2005 - Sémantique des noms et adjectifs d'émotion
Lidil 31/2005 - Corpus oraux et diversité des approches
Lidil 30/2004 - Acquisition et enseignement de la morphographie
Lidil 29/2004 - La rencontre interculturelle
Lidil 28/2003 - Intercompréhension en langues romanes

Numéros au format papier seulement

Lidil 27/2003 – La littéracie Vers de nouvelles pistes de recherche didactique
Hors-série/2003 – Le plurilinguisme en construction dans le système éducatif. Contextes-Dispositifs-Acteurs
Lidil 26/2002 – Gestualité et syntaxe
Lidil 25/2002 – Pratiques de lecture et d'écriture Des usages sociaux aux savoirs scolaires
Lidil 24/2001 – Apprendre à citer le discours d'autrui
Lidil 23/2001 – Les nouveaux écrits à l'école Nouveaux programmes, nouvelles pratiques, nouveaux savoirs
Lidil 22/2000 – Acquisitions langagières et usages linguistiques enfantins
Lidil 21/2000 – Enseignement?/?apprentissage du lexique
Lidil 20/1999 – Les langues régionales. Enjeux sociolinguistiques et didactiques
Lidil 19/1999 – Les parlers urbains
Lidil 18/1998 – Alternance des langues Enjeux socio-culturels et identitaires
Lidil 17/1998 – Pratiques de l’écrit et modes d’accès au savoir dans l’enseignement supérieur
Lidil 16/1997 – L’apport des centres de français langue étrangère à la didactique des langues gestuelles
Lidil 15/1997 – Langues gestuelles Quels enjeux pour les Sourds??
Lidil 14/1996 – Vers une métalangue sans frontières??
Lidil 13/1995 – Orthographe et prononciation
Lidil 12/1995 – L’interaction en questions
Lidil 11/1994 – Jalons pour une Europe des langues
Lidil 10/1994 – L’évaluation de la lecture, approches didactiques et enjeux sociaux
Lidil 9/1993 – La grammaire à quoi ça sert??
Lidil 8/1993 – Vers une rénovation de la grammaire et de sa terminologie
Lidil 7/1992 – Des lettres et des sons
Lidil 6/1992 – Autour du multilinguisme
Lidil 5/1991 – L’apprenant asiatique face aux langues étrangères
Lidil 4/1991 – Enseigner le français langue étrangère à l’école primaire et maternelle
Lidil 3/1990 – Des écrits (extra)ordinaires
Lidil 2/1990 – Les langues et cultures des populations migrantes
Lidil 1/1989 – L’orthographe en liberté