Sciences sociales
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- Le "débat scientifique" en classe , comment donner à l’élève une responsabilité scientifique réelle en cours de mathématiques ?17 février 2006Compte-rendu de l’atelier des journées nationales de l’APMEP de Clermont Ferrand 2006 paru dans PLOT n°19.Lire la suite
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- Emmanuelle Schiavo et Christian DefélixLire la suite
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- #UGAonEstEnsemble : un site internet pour maintenir les liens entre étudiants et personnels durant le confinement3 avril 2020Comment rester chez soi tout en continuant à se parler et à être ensemble ? Tel est le défi que nous souhaitons relever en créant dans des conditions inédites un site internet durant la crise sanitaire que nous traverson...Lire la suite
- J’ai le grand plaisir de vous présenter le premier numéro de (H)auteurs, le magazine sciences et société de l’Université Grenoble Alpes et de ses partenaires. Distribué dans toute l’agglomération grenobloise, il s’adress...Lire la suite
- J’ai le grand plaisir de vous présenter le premier numéro de (H)auteurs, le magazine sciences et société de l’Université Grenoble Alpes et de ses partenaires. Distribué dans toute l’agglomération grenobloise, il s’adress...Lire la suite
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- 1 - Accompagnement des nouveaux enseignants : exemple d’un collectif de tuteurs qui travaille sur cette missionLydia BARTHOD, David MARÉCHAL, Caroline THIÉBAUD1 juin 2023
- 1 - Des laboratoires de mathématiquesThierry DIAS, Adrien FERREIRA DE SOUZA, Jimmy SERMENT1 juin 2022
- 1 - Des problématiques avant des axiomatiques : des exemples de « raisons d’être »Marc ROGALSKI1 juin 2022
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- 1 - La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériquesCaroline POISARD, Gwenaëlle RIOU-AZOU1 juin 2022
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- 1 - Modalités de travail en classe pour favoriser l’expression orale des élèvesChristophe HACHE, Pierre LAGANIER, Virginie POIRIER, Marie THIRION, Fanny WILSON1 octobre 2023
- 1 - Un enseignement de l’algèbre structuré par la modélisation, du secondaire au supérieurPierre JOB, Mariza KRYSINSKA, Maggy SCHNEIDER1 juin 2022
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- POINTS DE DEPART…Lire la suite
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- Michel DERUAZ, Thierry DIASLire la suite
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- Écrit par Serge Aubert, directeur du jardin du Lautaret entre 2005 et 2015 et par Alain Bignon ami du Jardin et passionné d'histoire localeLire la suite
- L’Unité de Formation et de Recherche en Sciences des Activités Physiques et Sportives (UFR STAPS) de l’Université Grenoble Alpes fêtera ses 50 ans le samedi 26 novembre prochain sur le domaine universitaire de Saint-Mart...Lire la suite
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- 2 - Coloriage de graphes. Jeux de coloriages à partir du cycle 2 voire avantAlain BUSSER1 juin 2022
- 2 - Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4 : vers un enseignement du calcul mental en ligne en cycle 4Cécile HUGOT, Lise MALRIEU, Vincent BERNIGOLE1 juin 2022
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- 2 - Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d’équivalence à l’école élémentaireAnne-Marie RINALDI1 mars 2022
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- 2 - L’enseignement des polynômes lors de la transition secondaire-supérieurJuliette VEUILLEZ-MAINARD1 juin 2022
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- 2 - Un dispositif d’accompagnement fondé sur la recherche de problèmesMiriam DI FRANCIA, Faustine LECLERC, Gilles ALDON, Marie-Line GARDES1 juin 2023
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- 2 - Variations sur des interventions orales des enseignant.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeuAline ROBERT, Monique CHAPPET-PARIES1 octobre 2023
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- 2021-059-Arrêté élections élus doctorants au Conseil du CED et Annexes 1 à 4Arrêté et annexes 1, 2, 3, 411 février 2021Élections des élus doctorants au Conseil du Collège Doctoral de l’Université Grenoble Alpes du mardi 16 mars 9h au jeudi 18 mars 2021 à 16h.Retrouver l'arrêté des élections des élus doctorants au Conseil du CED et les ...Lire la suite
- Après une première étape à Grenoble au cœur du Jardin de ville à la fin de l’année 2021, l’exposition des 20 portraits de 21 femmes scientifiques grenobloises commence son itinérance en 2022 sur les campus de Grenoble et...Lire la suite
- 24 mois de recherche, de formation et d’innovation à MIAI@Grenoble Alpes, l’Institut Interdisciplinaire en IA (3IA) de Grenoble17 février 2022« MIAI, l’institut 3IA de Grenoble, a permis de construire un écosystème de haut niveau d’expertise en IA, faisant de Grenoble l’un des lieux les plus actifs en France et en Europe dans ce domaine. Ce niveau d’expertise ...Lire la suite
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- 3 - Développer une expression numérique ou algébrique : quel(s) discours enseignant(s) ?Cécile BARTHES-GARNIER, Lalina COULANGE, Christophe HACHE1 juin 2022
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- 3 - La modélisation à partir d’une situation extra-mathématiqueSonia YVAIN-PRÉBISKI, Blandine MASSELIN1 juin 2023
- 3 - Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collègeJérôme HÉRISSET, Laurent LE BERRE, Matthieu PROD’HOMME , Frédérique PLANTEVIN1 juin 2022
- 3 - Le Mont d’Or mathématique, post-scriptum aux « Mathématiques à la Grande Échelle »Stefan NEUWIRTH1 mars 2022
- 3 - Les mathématiques du système solaire en plein air. Le planétaire humain au collège.Maha ABBOUD BLANCHAR, Emmanuel ROLLINDE1 mars 2022
- 3 - L’oral en mathématiquesLaurianne FOULQUIER, Anne-Marie JORIOZ, Frédérique PLANTEVIN, Jacques-Arthur WEIL1 octobre 2023
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- 3 - Une approche pluridisciplinaire du raisonnementGoulven ALLÉE, Éric CAVAGNA, Guillaume D'HOOP, Corinne FRASSETTI-PECQUES, Michèle GANDIT1 septembre 2022
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- PhD thesis at the Laboratory of Interdisciplinary Physics and the 3SR Laboratory (Solids, Soils, Structures, Risks)Lire la suite
- 4 - La construction d’Apollonius au service du repérage par le son pendant la première guerre Mondiale.Emmanuel CLAISSE1 mars 2022
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- 4 - Un problème de géométrie de l’espace pour conjecturer et débattreDaniel ZIMMER, Laure NINOVE1 juin 2022
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