« Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière » : comment mettre en oeuvre ce domaine d’apprentissage avec des élèves de maternelle ?
Les auteurs proposent ici différentes manières de penser cette première éducation scientifique et technologique, en explorant des cadres théoriques et méthodologiques variés. Ils rendent ainsi compte des profondes évolutions sociales, scientifi ques et technologiques des vingt dernières années, et offrent un véritable panorama des recherches en didactique.
Les diverses contributions présentent des coopérations concrètes avec des professeur·e·s en Petite, Moyenne et Grande sections de maternelle. Tous les domaines classiques des programmes sont explorés : le monde du vivant, le monde de la matière et le monde des objets. Il sera question, entre autres, du fonctionnement d’un écosystème, des conditions de formation des ombres, de robots programmables, de la richesse apportée par l’expérimentation, un album de littérature de jeunesse ou la visite d’une exposition.

Dirigé par Frédéric Charles – maître de conférences en didactique des sciences à l’Université Claude Bernard, Lyon 1 –, cet ouvrage rassemble les contributions d’enseignants, de chercheurs et de formateurs.

Les contributeurs

Estelle Blanquet, Catherine Bruguière, Frédéric Charles, Céline Chauvet-Chanoine, Cora Cohen-Azria, Maryline Coquidé, Alice Delserieys, Glykeria Fragkiadaki, Olivier Grugier, Maria Kampeza, Joël Lebeaume, Roselyne Lebourgeois-Viron, Nadège Pouey.

• Le Binaire au bout des doigts
  Un casse-tête entre récréation mathématique et enseignement
• Graines de scientifiques en maternelle
  Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
• L'apprentissage de la critique
  Développer l'analyse critique en physique
• Mathématiques récréatives
  Éclairages historiques et épistémologiques