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  • Partages n° 4 / 2026
    Stratégies de développement professionnel d’enseignants : coexistence des sentiments d’insécurité et d’auto-efficacité

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  • Lidil n° 73 / 2026
    La formation à l’écrit des étudiant·e·s universitaires en exil : enjeux et perspectives didactiques

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