Molière, un héros national de l'École
Auteur·e(s) Isabelle Calleja-Roque
Histoire, Arts/Littérature/Langues, Littérature française
Pourquoi choisir Molière pour comprendre le processus de construction d’un mythe scolaire ? La réponse est simple : il suffit de prononcer le nom si familier de Molière pour que chacun l’associe au plus grand auteur comique français, au premier représentant de notre culture, au dramaturge de génie du siècle de Louis XIV ou au comédien « mort sur scène ».
Description
Version papier
- Prix :
- 24 €
- Disponibilité :
- En librairie
- EAN 13 :
- 9782377471713
Version numérique
- EAN 13 :
- 9782377471980 Accéder à la version intégrale en ligne
Découvrir
- Table des matières (PDF, 558 Ko)
- Extrait (PDF, 68 Ko)
- Bon de commande (PDF, 163 Ko)
Présentation
Analysant d’abord la place de Molière dans les programmes successifs et dans les manuels scolaires, depuis le début du XXe siècle jusqu’à aujourd’hui, l’ouvrage va ensuite s’intéresser à la manière dont la critique exégétique a influencé la construction puis l’évolution de l’image scolaire de l’auteur-acteur. Ces deux premières étapes nous conduisent à nous pencher sur l’évolution du corpus scolaire des œuvres de Molière puis sur l’influence qu’a pu avoir le nouveau « langage » iconographique sur la lecture de l’œuvre de Molière.
Auteur(s) / Autrice(s)
Isabelle Calleja-Roque enseigne la littérature française, la culture humaniste et la didactique à l’INSPE d’Aix-Marseille. Docteure en didactique de la littérature, elle est membre de l'équipe de recherche ADEF (Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation).
Caractéristiques
- Collection Didaskein
- Éditeur(s) : UGA Éditions
- Date de publication : juin 2020
- Nombre de pages : 384 pages
- Langue(s) : Français
- Éditeur d'origine : UGA Éditions
- Mots-clés : Molière, théâtre, histoire culturelle, école, héros
Collection Didaskein, les derniers titres
- Questionnement des valeurs dans les manuels de français Programmes de 2015 pour le collège
- L’enseignant lecteur de littératures Quel feuilletage de l’identité littéraire et professionnelle ?
- De l’écrivain professeur au professeur écrivant Quels apports pour la didactique de la lecture et de l’écriture ?
- Quand les ateliers s'animent : du slam à l'écridire
- Analyser des textes littéraires du collège au lycée Quelles pratiques, pour quels enjeux ?
- La lecture antique en VO Lire en classe des textes latins et grecs aujourd'hui
- Étude grammaticale et stylistique de textes de langue française Capes et agrégation de lettres modernes
- La littérature de jeunesse en classe de langue Pour une pédagogie de la créativité
- Molière, un héros national de l'École
- Écrire dans l’enseignement supérieur Des apports de la recherche aux outils pédagogiques
Publié le 16 mars 2020
Mis à jour le 20 novembre 2023
Mis à jour le 20 novembre 2023
