De l’écrivain professeur au professeur écrivant
Quels apports pour la didactique de la lecture et de l’écriture ?
Sous la direction de Nicolas Rouvière, Bénédicte Shawky-Milcent
Sciences du langage, Sciences de l'éducation
Écrire et enseigner la littérature : quelle complémentarité ?
Description
Version papier
- Prix :
- 28 €
- Disponibilité :
- En librairie
- EAN 13 :
- 9782377474837
Version numérique
- Disponibilité :
- En ligne
- EAN 13 :
- 9782377475032 Accéder à la version intégrale en ligne
Présentation
De nombreux professeurs développent une pratique d’écriture littéraire, que celle-ci aboutisse ou non à une publication. Quelles postures adoptent-ils dans les champs scolaire et littéraire face à leur double activité ? En quoi leur rapport privilégié avec l’écriture peut-il influencer leur enseignement de la lecture et de l’écriture ? L’ouvrage distingue des figures de professeurs écrivains ou écrivant aux positionnements très différents. Il mêle perspectives historiques, monographiques et comparées, résultats d’enquête, entretiens avec des écrivains professeurs et analyses de propositions d’écriture créative en classe ou en formation des enseignants. Ce livre comble ainsi un impensé de la recherche concernant la double activité d’enseignant et d’écrivain ainsi que la relation à l’écriture créative du professeur de Lettres qui fait écrire ses élèves.
Revue de presse
Fabula, annonce de la parution, le 13 septembre 2024
Revue de presse
Fabula, annonce de la parution, le 13 septembre 2024
Auteur(s) / Autrice(s)
Direction d'ouvrage :
Nicolas Rouvière et Bénédicte Shawky-Milcent sont maîtres de conférences à l’Université Grenoble Alpes et membres de l’UMR Litt&Arts, spécialistes de didactique de la littérature. Leurs recherches portent notamment sur la réception subjective de la littérature et sur le questionnement des valeurs.
Nicolas Rouvière et Bénédicte Shawky-Milcent sont maîtres de conférences à l’Université Grenoble Alpes et membres de l’UMR Litt&Arts, spécialistes de didactique de la littérature. Leurs recherches portent notamment sur la réception subjective de la littérature et sur le questionnement des valeurs.
Auteurs, autrices :
Caractéristiques
- Collection Didaskein
- Éditeur(s) : UGA Éditions
- Date de publication : septembre 2024
- Nombre de pages : 378 pages
- Langue(s) : Français
- Éditeur d'origine : UGA Éditions
- Mots-clés : Recherche en didactique, langues, littérature, didactique de l’écriture et de la littérature, écriture créative, professeur écrivain, enseignant lecteur-scripteur, atelier d’écriture, recherche création
Collection Didaskein, les derniers titres
- Questionnement des valeurs dans les manuels de français Programmes de 2015 pour le collège
- L’enseignant lecteur de littératures Quel feuilletage de l’identité littéraire et professionnelle ?
- De l’écrivain professeur au professeur écrivant Quels apports pour la didactique de la lecture et de l’écriture ?
- Quand les ateliers s'animent : du slam à l'écridire
- Analyser des textes littéraires du collège au lycée Quelles pratiques, pour quels enjeux ?
- La lecture antique en VO Lire en classe des textes latins et grecs aujourd'hui
- Étude grammaticale et stylistique de textes de langue française Capes et agrégation de lettres modernes
- La littérature de jeunesse en classe de langue Pour une pédagogie de la créativité
- Molière, un héros national de l'École
- Écrire dans l’enseignement supérieur Des apports de la recherche aux outils pédagogiques
Publié le 2 avril 2024
Mis à jour le 5 novembre 2024
Mis à jour le 5 novembre 2024